Ministra da Administração Interna garantiu que o objetivo do Governo é "reforçar os poderes públicos da autoridade do Estado, a dignificação e o prestígio das instituições, o reforço do sentimento coletivo de segurança e a garantia do cumprimento da legalidade".
Polícia afirma que está a recolher toda a informação que possa estar associada a esta situação para que o Ministério Público possa decidir se abre investigação. Entretanto, tal como havia sido prometido pela ministra da Administração Interna, Margarida Blasco, a PSP afirma que o policiamento nas escolas já foi reforçado.
Sobre as afirmações da APAV que revelam que há escolas que desvalorizam e não reportam casos de violência, Fernando Alexandre diz desconhecer a existência dessas situações. “Nenhum dos casos de violência pode ser desvalorizado por nenhuma escola”, sublinha.
Maria Rosário Ramalho disse que lidera pediu à Comissão de Proteção de Crianças e Jovens que fizesse avaliação da situação, estando a aguardar por resposta. Ministro da Educação volta a reiterar que o ministério não tem reporte de nenhum caso nas escolas como o que foi denunciado pelo Centro Padre Alves Correia (CEPAC).
Depois de a Renascença ter noticiado o caso do menino nepalês agredido violentamente numa escola de Lisboa por colegas, através de uma denuncia da diretora-geral do Centro Padre Alves Correia (CEPAC), as últimas horas ficaram marcadas por comunicados contraditórios entre aquela instituição da Igreja e o Ministério da Educação.
O Ministério da Educação afirma que identificou escola, na Amadora, mas que esta não tem registo da agressão. Em comunicado, o Centro Padre Alves Correia, que denunciou o caso à Renascença, disse que "os factos foram disponibilizados às autoridades competentes".
A jurista Ana Rita Gil considera que "é diferente punir um comportamento apenas e punir o comportamento especialmente levado a cabo com uma intenção censurável", porque "só assim se passa a mensagem de que os mesmos não são tolerados numa sociedade democrática que não se revê nesses valores".