fernando alexandre

Ministro da Educação defende novo modelo de concursos de professores. Proposta inclui concurso permanente para responder a necessidades das escolas. Objetivo passa por alargar base de recrutamento.

Proposta do Governo mantém um concurso anual através do qual os professores, por um lado, vinculam e, por outro, podem concorrer para mudar de agrupamento, escola ou grupo de recrutamento. A tutela propõe que haja depois um outro concurso aberto em contínuo para as necessidades pontuais das escolas.

Descentralização na educação apresenta avaliação global positiva, segundo o Governo. Ministro admite necessidade de ajustes na relação entre municípios e escolas. Falta de recursos e obras no parque escolar continuam a ser desafios.

A Federação Nacional dos Professores (Fenprof) estimou esta segunda-feira que no segundo período de aulas houve todas as semanas cerca de 40 mil alunos sem pelo menos um professor, resultado da falta de docentes nas escolas.

Segundo o governante Fernando Alexandre, a ideia é substituir os atuais mecanismos de contratação de professores por um "concurso de professores em moldes totalmente novos". Sindicatos têm agora até dia 10 de abril para enviar contrapropostas

Colégios de educação especial ainda não receberam a atualização de 10% das verbas atribuídas pelo Governo e o próximo ano letivo pode estar em causa.

No dia em que os estudantes estão em protesto, Fernando Alexandre recusa a ideia de acabar com as propinas, considerando que tal seria uma medida regressiva.

Governo quer introduzir alterações nos primeiros anos de aprendizagem no ano letivo de 2027-2028. A intenção foi anunciada, mas, até ao momento, não se conhecem detalhes sobre o que vai acontecer. A Renascença ouviu o presidente do Conselho Nacional de Educação, que há quase duas décadas defende que sejam feitas alterações, e uma especialista do setor que admite que possibilidade de a medida “não sair do papel”.

Medida, que já estava prevista no programa do Governo, mas ainda não estava calendarizada, entra em vigor em simultâneo com a revisão das aprendizagens essenciais.

No Explicador Renascença da tarde desta segunda-feira, esclarecemos as conclusões do novo estudo da OCDE sobre a utilização da Inteligência Artificial na aprendizagem dos alunos, os riscos associados, a reação do Governo e a dos professores.