filipe santos

O sistema de Ensino Superior Público está em sobrecapacidade. O tema central em discussão não deve ser as propinas, as quais têm que subir para se ajustarem aos custos do ensino superior. O tema central em discussão deve ser a renovação do sistema de Ensino Superior Público.

A Península Ibérica tem potencial para ser um dos motores da economia da zona euro nos próximos anos, beneficiando da sua localização segura, laços com o continente americano e amplos recursos naturais renováveis.

A evolução da demografia em Portugal com o nascimento de menos crianças, faz com que o Dean da Católica Lisbon School of Business and Economics coloque a internacionalização como um ponto fundamental para a sobrevivência do Ensino Superior. No Negócios com Impacto, Filipe Santos adianta que as barreiras colocadas à entrada de estrangeiros no país impede vários jovens de estudar e investir em Portugal. O professor e investigador esclarece ainda o que um verdadeiro negócio com impacto é aquele que presta um serviço que vai além do cliente.

Susana Peralta (NOVA SBE) e Filipe Santos (Católica Lisbon School of Business & Economics) analisam as propostas dos partidos para a área da Economia e definem as principais opções a tomar nos próximos quatro anos.

Dado ser uma Universidade pública não estatal que já formou mais de 60 mil graduados sem qualquer financiamento do orçamento do estado, o apoio dos cidadãos e das empresas a este projeto da Católica é fundamental.

Há uma oportunidade para Portugal, e Lisboa em particular, se posicionar como um hub mundial de ensino superior e investigação científica.

Há uma oportunidade para Portugal, e Lisboa em particular, se posicionar como um hub mundial de ensino superior e investigação científica.

Líder da Católica Lisbon School of Business and Economics (SBE) defende, em entrevista à Renascença, que o Estado deve apoiar rapidamente a classe média e média baixa, perante a escalada dos preços. Filipe Santos admite ainda mais contestação nas ruas, mas avisa que todos perdem sem um entendimento.